聊城2025年成考专升本《教育理论》基础试题第一套
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[单选题]“教学与发展”理论的倡导者是()。
A赞可夫
B皮亚杰
C布鲁纳
D瓦•根舍因
参考答案:A
[单选题]有效地进行班主任工作的前提和基础是()。
A全面了解和研究学生
B组织和培养班集体
C做好个别聊城教育工作
D做好班主任工作的计划和总结
参考答案:A
[单选题]《中共中央关于聊城教育体制改革的决定》颁布于( )
A1951年
B1958年
C1985年
D1993年
参考答案:C
[单选题]认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识,至于学生的认识能力则无需特别训练的观点属于聊城教育史上哪种理论流派?()。
A实质聊城教育派
B形式聊城教育派
C传统聊城教育派
D现代聊城教育派
参考答案:A
[单选题]一位学生没有交作业,教师在上其他课时把他叫到办公室进行聊城教育。这种做法实际上侵犯了学生的()。
A人身权
B受聊城教育权
C人格权
D荣誉权
参考答案:B
[单选题]下列不属于青少年人际交往基本原则的是()。
A实事求是原则
B互相接纳原则
C社会交换原则
D维护自尊原则
参考答案:A
[单选题]尽管刺激不完整,但人们仍把一个事物知觉为一个整体,这是因为知觉具有( )
A恒常性
B理解性
C选择性
D整体性
参考答案:D
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店老板是一位漂亮的少妇,今天她终于盼来了一个顾客,她见大伯走进店中,顺序细心观看柜台里的手机。于是,她起身热情地问道:“大伯,您想买什么样的手机?”
大伯笑道:“我想买好点的手机,不知这些手机卖多少钱一斤。”
店主一听,惊奇的问道:“大伯您刚才问什么?”
“你的店中手机不少,让人看了眼花缭乱,不知这些手机买多少钱一斤?”
她一听,心中窃喜,心想:今天碰上了一个大傻瓜,问手机的价钱也不会,手机哪有按斤两卖的?
她立马来到大伯的跟前,心里盘算着:自己的店中最便宜的手机最便宜的卖一百多元,最贵的售价四千多元,如果按买主的意思卖手机,按重量算钱的话,一些较重的手机能卖个好价钱,眼前的这位乡下大傻瓜,不一定知道那是高档手机,自然就不会选中高档手机了。为了避免与卖主讨价还价,伸出右手,在大伯的眼前亮出五个手指,说:“一口价,五千元一斤,随你挑。”大伯选择一部高档超薄的手机,要店主拿出来让他看看,店主拿手机时说:“这部手机太轻,不是好手机,你就选这些厚重的手机吧。”
大伯从店主手中接过手机,仔细地看了看,用手掂了掂重量,说:“就选这部手机,你的店中没有秤,你就到店外面去称一下,看看有多重。”店老板强调说:“这不是好手机,不重,你应该挑选体积大、铁壳、超重的手机,掉在地上不会摔坏的。”
“你真把我当成了乡下傻瓜了?虽然我不识字,但是识货,因为我见过许许多多的手机,打听到笨重的手机不是好手机,好手机壳薄,轻巧。再说,买手机是用来打电话,拍照,拍录像,上网,不是用摔的。你明白吗?”
店老板一听大伯的话,肺快要气炸了。
店老板走出店外,来到一位卖菜的大婶面前,将手机放入对方的秤盘中,说:“大婶,劳驾您一下,称一称这手机有多重。”
大婶转身一看,见是手机店的老板,便说:“你这位老板真有意思,我们卖菜的用秤,是按斤两算钱,难道你卖手机用秤称,也按斤两算钱?”
“对!这手机要五千元一斤,真不便宜。”大伯抢过话头说。
大婶过秤后说:“不足二两。这不会是闹着玩的吧?”
“不是闹着玩的。”大伯说,伸手将手机抢在手里,转身向店门走去。
“大伯,我刚才是说着玩的,我们店中的每部手机都有价钱,不用过秤,你手里拿的是4千多元一部手机,要是过秤,那得两万多元一斤,五千元一斤的手机,只能是一般的手机。”
“你哪些铁壳,超重的手机,都是翻新的,根本不值五千元一斤。我是捡废品的,超重的废品就不值钱。今天,我也不还价,就按五千元一斤,这不足二两重的手机,就按二两计算,一千元。”说完,就要掏钱。
店老板着急地说:“大伯,这手机按五千元一斤卖,亏血本了。您就买这一百多元,或是二百多元一部的手机,划算!”说完就要抢手机
“我是诚心买,你是诚心卖,怎么会是说着玩的?是你说的价钱,你不能不讲诚信?今天我就买这部手机。你要我买便宜的手机,买回去用不上三天,就坏了,划算吗?你想坑我,事先不跟我商量?没门!今天不是我坑你,是你自己坑自己。我现在给你一千元钱,你仔细检验一下,看有没有假钱。”
店老板原以为遇上了一个大傻瓜,想算计一下对方,没有想到对方是位十分精明的人,自己成了人家眼中的傻瓜,反倒被对方算计了,只好自认倒霉。
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