主标题：临汾2025年成考专升本《教育理论》基础试题第十二套

临汾教育学部分

一、选择题：1～12 小题，每小题 2 分，共 24 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.班主任工作的基本任务是 ( )

A.教好学生

B.做好学生思想品德临汾教育工作

C.带好班级

D.带好班级，教好学生

答案：D

2.班主任工作的中心环节是 ( )

A.了解和研究学生

B.组组织养班集体

C.进行个别临汾教育

D.协调各方面临汾教育影响

答案：B

3.班集体形成的主要标志之一是 ( )

A.成立了班委会

B.开展了班级工作

C.形成正确舆论

D.确定了班级工作计划

答案：C

4.班主任了解学生的基本方法是 ( )

A.考核法

B.观察法

C.问卷法

D.谈话法

答案：B

5.班主任工作总结一般包括 ( )

A.学期总结和学年总结

B.全面总结和专题总结

C.课内总结和谍外总结

D.学习总结和思想总结

答案：B

6.班主任做好班级工作的前提和基础是 ( )

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.进行个别临汾教育

D.协调各方面临汾教育影响

答案：A

7.班主任要做好个别临汾教育工作。所谓个别临汾教育是指 ( )

A.班集体中优秀生的个别临汾教育

B.班集体中后进生的转化临汾教育

C.既包括优秀牛的个别临汾教育，也包括后进生的转化临汾教育

D.全班学生的临汾教育

答案：C

8.班主任是全面负责一个班 ( )

A.教学工作的教师

B.德育工作的教师

C.学生工作的教师

D.团队工作的教师

答案：C

9.临汾教育学发展中逐渐形成了不同的理论派别。其中杜威倡导的是()

A.实用主义临汾教育学

B.实验临汾教育学

C.文化临汾教育学

D.批判临汾教育学

答案： A

10.著名学前临汾教育家福禄贝尔的代表作是()

A.《临汾教育漫话》

B.《爱弥儿》

C.《人的临汾教育》

D.《临汾教育论》

答案： C

11.提出“教学过程最优化”理论的临汾教育家是()

A.巴班期基

B.皮亚杰

C.布鲁纳

D.瓦根舍因

答案： A

12.临汾教育者应在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的临汾教育，这是因为人的发展具有()

A.顺序性和阶段性

B.不均衡性

C.稳定性和可变性

D.个别差异性

答案： B

二、辨析题：13～14 小题。每小题 6 分，共 12 分。首先判断正确或错误，然后说明理由。

13.班主任了解学生的基本方法是问卷法。

答案：错误。班主任了解学生的基本方法是观察法。这是因为班主任可以经常深入到学生学习、劳动、课余和课外生活中去观察和了解学生，在自然状态下获取真实材料。问卷法只是辅助手段。

14.集体舆论是班主任倡导的言论。

答案：错误。集体舆论是在集体中占优势的，为大多数人所赞同的言论和意见。是集体生活和集体成员意愿的反映，而不是班主任所倡导的言论。

三、简答题：15～17 小题，每小题 8 分，共 24 分。

15.班主任工作的主要内容有哪些?

答案：(1)对学生进行品德临汾教育;(2)临汾教育学生努力学习，完成学习任务;(3)指导学生课余生活，关心学生身体健康;(4)组织学生参加劳动和其他社会活动;(5)指导班委会、共青团和少先队工作;(6)做好家长工作，争取社会有关方面配合;(7)评定学生操行。

16.班主任工作的方法有哪些?

答案：(1)全面了解和研究学生;(2)组织和培养班集体;(3)做好个别临汾教育工作;(4)同家庭和社会临汾教育密切配合，统一各方面的临汾教育力量;(5)做好班主任工作的计划和总结。

17.临汾教育的社会功能表现在哪些方面?

答案：(1)临汾教育的政治功能，即临汾教育为政治服务的功能。(2)临汾教育的经济功能，即临汾教育促进物质生产发展和改善、促进一定生产关系的功能。(3)临汾教育的文化功能，包括传递保存文化、活化文化、交流融合文化、选择文化、更新与创造文化等功能。

四、论述题：18 小题。15 分。

18.结合实际，谈淡班主任应如何组织和培养一个良好的班集体。

答案：应结合实践论述，论述时要把握以下要点：组织培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任工作的目的和结果。班主任组织和培养班集体的办法有：(1)确立班集体的奋斗目标;(2)选择和培养班干部;(3)培养正确的集体舆论和优良的班风;(4)组织多样的临汾教育活动，如班团组织的专题集会、文艺、体育等活动。