主标题：南昌如何建立学会(如何加强学会组织建设)

如何建立学会,如何加强学会组织建设

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如何创建自主学习的意识

如何学会建立个人网站

如何建立一个协会

想建立良好人际关系应如何学会保守秘密

一、如何创建自主学习的意识

1、首先良好的学习环境

首先我们不难发现，城市的孩子远比农村孩子学习好，那是因城市孩子具有更优质的学习环境。

在城市的学校和家庭，城市孩子的书桌更宽敞，教师更明亮，温度更适宜，老师更专业，而且城市孩子在家中也拥有很好的书桌和学习工具。对比农村孩子，他们的教室很拥挤，冬天没有暖气，夏天没有空调，老师的教学水平和普通话水平也是很一般。回到家中，也没有学习的书桌，只能趴在板凳和床上学习，这样的环境，孩子绝对很难养成良好的学习习惯。

因此，学生们需要先具有良好的学习环境，才能进行下一步。

2、家长和教师的专业指导

无论农村还是城市，在课堂上与老师交流的机会很少，一般都是在家庭或者补习班，因此需要家长具备指导学生学习的能力，因为孩子还很小，对于很多事情缺乏判断力。如果不具备教育能力，还可以请家教，到家中指导学生的学习，这样一对一的指导，孩子能够进步的更快更好。

对于没有办法达到这种要求的孩子，可以在老师的允许下，经家长添加老师的联系方式，在有需要的时候让学生与老师取得线上的联系，指导学生学习。

3、家长以身作则主动学习

很多时候，孩子的行为是模仿身边的老师和家长，因此，家长一定要在孩子面前做好带头模范作用，带领孩子学习。

孩子的学习计划家长可以帮忙置顶，或者教给孩子制定学习方案的方法，让孩子自主的进行学习安排。安排好学习计划之后，家长需要带领孩子完成自己的学习计划，有奖又惩，这样孩子就会养成良好的学习习惯。

最后，希望每一个努力学习的孩子都会有相应的回报，做好迎接成功和失败的准备，跌倒就重新爬起，迎难而上！

首先要养成一个自主学习的习惯，良好的习惯，对任何一个人来说都是非常重要的，有这样一句话，江山易改本性难移，而本性就是建立在长久的习惯之上，自主学习的习惯一旦养成，就会伴随人的一生。

其次要培养爱学习的兴趣，培养对新奇事物的好奇心，人内心只有产生了好奇心，才会对某种事物感兴趣，学习是不能强迫的，人各有志，强求不得，如果没有学习的兴趣，也就丧失了学习的动力。

最后要耐得住寂寞，无论学习任何一种知识，长久的学习都是非常枯燥无味的，无论任何一种好看的事物，好吃的美食，看久了，吃久了，都会产生厌倦，学习更是如此，只有耐得住寂寞的人，才能静下心来，主动的坐下身体去学习。

一个人养成了学习的习惯，产生了学习的兴趣，又有了能耐得住寂寞性格，这个人从此也就创建起了自主学习的意识。

首先培训自律意识，制定学习计，明确目标。目标很重要，没有目标，随波逐流，混日子终将蹉跎岁月。

自主学习意识的建立，完全取决于学习者是否能感悟到学习对自身发展的重要，否则都是白说。

发现兴趣，由要我学变为为我要学。

感兴趣是一种学习的一种动力，越是感兴趣东西你的积极性越高，效果越好。

学习动机，

有了学习目标之后，要学会规划自己的“学习内容和学习时间”，也就是你要怎么落实这个自学计划。

坚持

是否能坚持学下去，是决定任何事成败的关键，尤其依靠自主意志力的自学尤为如此。

方法

自主学习是没有人会指导你什么时候要学以及学什么内容，一切的学习方式及内容都需要你自己去计划、落实。并找到最适合自己学习的方法加以实践。

秋韵美说678认为：创建自主学习的意识首先要增强自我控制的能力，为自己制定一个目标，规划出一个学习计划，克服懒惰，自我约束，并如约按时完成。

明确了目标，有了压力，就要坚持不懈的，持之以恒的脚踏实地的去努力拼搏。

日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事。循序渐进增加爱学习的兴趣，在潜意识里认识到学习的重要性，静心磨练自己，不忘初心，向自己的目标迈进。

记
住一句话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”每天增加一点点的学习兴趣，每天进步一点点，从中找到学习的乐趣，爱上学习，渐渐的自主学习的意识就会增加了，向自己的目标奋进，努力坚持下去，一定会爱上学习！

你好，自主学习是指学习主体在学习过程中呈现出来的自我导向、自我激励、自我监控的学习活动。有了自主学习的意识，有助于提高学生的学习效率和学习成绩，怎样创建学生自主学习的意识呢？

自主学习意识的培养其实是一个长期的过程，不可能一蹴而就，可以用以下几处策略来创建学生自主学习的意识。

1.通过培养学生的兴趣培养自主学习意识。

兴趣是最好的老师，也是学生学习的动力，兴趣培养的方法多种多样，如：利用各学科中学生感兴趣的知识点，并合理安排各学科的学习内容，不易太难，也不能太简单；为学生创设一定的情境，并将所学知识纳入学生已有的知识点，同时也可以改进教学方法，多采用参与式教学或小组合作式教学，让学生在参与中学习，另外还应该多关注一下学习有困难的学生，提升他们学习的信心，学生学习有了兴趣，自然会想学，爱学，主动学，慢慢就会有了自主学习的意识。

2.多对学生进行正面评价，多表扬和鼓励学生，多发现学生的闪光点。

这一方面其实很好理解，大多数学生都有一颗虚荣心，喜欢得到老师或家长的肯定，在做好一件事后，很希望爱到老师或家长的表扬，所以，我们不要吝啬对孩子的赞美之词，当他们认真完成了一次作业，认真阅读了一篇文章，考试取得了好成绩，帮助同学解决的学习上的问题……给他们表扬和鼓励，他们就会觉得，老师和家长喜欢他们认真完成这些工作，切忌盲目表扬，这样会失去效果。

3.对学生存的在问题老师和家长应该积极回应，不要消极对待。

这样做的目的是为了让学生知道，老师和家长都很在意他，比如学生主动来问题，我们就不能因为忙而拒绝他，要积极回应，帮助学生尽快解决问题，切忌孩子问题时挖苦，辱骂学生，这样会打击他人学习的积极性，我们应帮助他们理解问题，并找到合理的答案，这样久而久之，也会让孩子产生对一门课学习的兴趣，从而有了主动学习的意识。

很高兴回答这个问题。首先培养孩子自主学习的意识和习惯。激发孩子的学习兴趣。只有培养孩子对学习有了兴趣，才能更好的去自主学习。

应该让孩子去选择一种适合自己的学习方法，制定一个学习计划，按照自己的计划。自主去学习，这样才有事半功倍的效果。

在学校应该和各科老师，建立和谐的师生关系。同学之间能互帮互助，团结友爱，给自己创造一个良好的学习环境。使自己心情舒畅，才能更好的自主学习。

在校通过老师的引导，同学之间的互助，端正学习态度。这样才能发挥学生学习的主动性，来达到有效的自主学习。

培养自己独立思考的能力，让孩子能真正掌握主动权。鼓励孩子，大胆探究，勤于思考。这样才能培养出一个能自主学习，遇事能独立处理的强者。

现代社会进入了知识经济时代，信息技术蓬勃发展，科技发展日新月异。每个人都要自觉的融入信息社会之中，不断地学习新知识新技能，否则，有可能跟不上时代发展的步伐，成为落伍者。我们获取知识的途径有很多种，我们要主动学习，成为学习的主人，这就要培养自主学习能力。培养自主学习能力，意识很重要，有时候，我们需要学习一门科学或某种技能，往往害怕学不会，这就需要培养自己的自主学习意识。如何创建自主学习意识呢？

一、明确学习目标。学习必须树立一目标，有了目标，才有奋斗的方向。

二、规划实施方案。目标制定了，怎么实现它，这就需要制定具体的实施方案。方案越具体越好。

三、做好自我监督。在实施方案过程中，有可能受到其他原因的影响，中途放弃或者搁置，这就需要做到自我监督，自我加压，不忘初心，方得始终。

四、激励自己永往直前。在学习过程中，要学会自我加油，自我鼓励，取得小成绩，要给自己点小奖励，取得大成绩更要犒赏自己。

五、树立自信心。在学习过程中，有可能会遇到挫折，这时需要树立自信心，想信天生我材必有用，做到逆流而上，百折不挠。

相信，通过上述努力，你的自主学习意识一定会树立起来！赶快试试吧！

转载别人的理念：

培养学生自主学习的能力，并不是说学生就可以在家闭门造车，而是老师在教学过程中，根据学生的生理，心理的发展以及英语学习的规律，有针对地指导学生。笔着结合平时教学实践，从以下几方面来探讨如何在英语教学中培养学生自主学习的能力。一）创设情景，激发学生“想学”的动机1．
建立良好的师生关系，营造自主学习的课堂氛围。“亲其师，信其道”，一般说来，学生对某位老师产生恐惧，那么，对其所教的课也不会产生兴趣，反之，学生喜欢的老师一走进教室，课堂的气氛就会显得活跃，学生的学习的兴趣就会油然而生，学生学习的积极性就容易调动。因此，教师摒弃传统的师道尊严，注重沟通师生情感，及时进行角色转换，建立民主和谐的师生关系，从而为学生创设一个宽松的人文环境。
2．采用多样的教学方法，培养兴趣，变“要我学”为“我要学”。
兴趣是一种学习动力，学习英语的兴趣越浓，学习的积极性越高，学习的效果越好。但如能把学习英语的兴趣培养成一种学习的需要，就能使学生由原来的“要我学”转为“我要学”，逐渐养成自主学习英语的习惯。学生在初学英语时都会感到新奇，希望了解它，因而对英语学习有一定的兴趣，但中学生缺乏意志和毅力，兴趣容易因困难和乏味而转移和中断，只有不断地激发学生学习英语的兴趣，才能维持他们学习的动机。所以，教师要根据教学的目的要求，结合学生的特点，采用多样的教学方法和形式，不断的调动学生的兴趣。二)
传授科学的学习方法，指导学生学会学习
未来学家指出：未来社会的“文盲”，并不是指目不识丁的人，而是指那些不善于掌握学习方法，不会自主学习的人，所以，教师应有意识地贯穿学法指导。俗话说：“授之以鱼，不若授之以渔”。教师告诉学生“是什么”，学生照单全收，但不知其“为什么”，告诉学生“为什么”，学生可以有所领悟，但最重要的从“是什么”到“为什么”的思维过程却给忽略了。坚持让学生自主学习，哪怕学生的自得自悟的能力还不够全面、深刻，但对提高其解决问题的能力是有着不可估量的意义。1．
预习。自主学习的预习，是学生独立获取基本知识的重要一环。指导预习按“扶——放”原则，起先可设置“导学提纲”，以设计一系列问题的形式，在“学什么”“怎样学”两方面加以引导。当学生对如何预习有一定的实践后，提纲逐步精简，最终让学生丢掉“导学提纲”的拐杖，走上自学的道路。
2.
鼓励学生独立思考，大胆发表自己的见解。吕叔湘先生曾说过：“上课的时候就应该以学生的活动为主，教师的活动应该压缩到最低的限度。”调动学生的参与意识，让他们发表自己的意见，敢于和老师、同学展开讨论；为学生提供参与机会，让一切教学活动都围绕学生如何去学。A.
小组讨论
课堂上，经常设计小组讨论，全班交流的环节，让学生做学习的主人，促进学生不断反思自己的思考过程，同时对其他同学的思路进行分析思考作出自己的判断，这种合作学习给每个学生提供了表现自己的机会，不仅使自己对知识理解更丰富、全面，而且也培养了学生之间合作的精神。比如，以前评讲完形填空时，都是老师详细地分析，学生不管懂还是不懂，都得听，很被动，也很容易走神。讲完一篇完形要花20分钟左右，老师和学生都觉得辛苦。后来，采用小组讨论的形式，老师先给答案，学生核对答案，然后小组讨论，交换自己的意见。这样，大部分题学生可以自己解决，老师只是解释难点。这样，既抓住了难点，学生又学得深刻，可谓一举两得。B.
担任小老师。
在教学过程中，让学生担任小老师，把一部分阅读理解题让他们来解释。让他们从自己的做题角度和思路出发，来解释选题的理由。有些同学做得非常好，不仅说出他们的理由，还说出他们的困惑和做错的原因，听者收益非浅，老师可以从中了解学生，抓好重点，调整教学的方向，也培养了学生独立思考和自主学习的能力。三)
强化学生的意志力和自信心，确保学生坚持不懈地学习
具备良好意志品质的学生，在英语学习的过程中，能自觉地控制和调节自己的行为，不畏艰难，坚持不懈地努力去实现自己的目标；而意志品质欠佳的学生，一旦遇到困难或考试不理想，则丧失信心，半途而废。因此，我们在教学活动中，要不断有意识地强化学生的意志力与自信心。一方面，要让他们明白，任何学习过程都不可能是一而就或一帆风顺，英语学习也不例外。另一方面，要让他们明白，“世上无难事，只怕有心人。”教师还应充分重视学生的个体差异，尽可能地满足不同学生发展的学习需求。对学习上一时存在困难的学生，给予格外关怀和呵护，真正确立起“偏爱差生”的教育观念，尽最大的努力去扶助与感化他们，使其逐步踏上自主学习的阶梯，与其他同学一道分享求知的乐趣与成功的喜悦。总之，要把培养学生自主学习能力贯穿整个教学活动中，结合学生实际情况，大胆创新，最终实现“教学是为了不教”的教学目标。

二、如何学会建立个人网站

frontpage比较简单一些，dreamweaver很实用但比较复杂一些，网络上有很多教程，你可以查询一下慢慢学习，这是一个渐进的过程，想要做出好的效果，还需要用很多软件的，比如photoshop,flash等

三、如何建立一个协会

请问您所要建立的协会是社会上的还是学校的呢？首先的话，您建立协会就要明确您协会的性质、作用之类的。
第二：您要找到志同道合的朋友一起搞，当然还是要有群众基础。
第三：就要考虑到您的协会对社会或者是学校有什么好处了。
例如学校的协会可以丰富校园文化，增进师生身心健康，如果没有这个宗旨的话相信您是搞不起来的。
第四，就是要让您的协会合法、合理存在。
首先去了解你的产品产销 还有市场前景和定位 协会或者社团需要的是联盟 就象以前的商会或者温州商会 打工者商会 这些很不错 你要保护商会成员的权益
还有就是可以提供他们的那些方便 或者把商会分为几个部分 就象汽车 有加工轮胎 底盘 喷漆 等等 其实可以分很多形式的

四、想建立良好人际关系应如何学会保守秘密

答：在人际交往中，许多人常常把自己的秘密毫无保留地表露出来。有时如果没把自己的心事完完全全地告诉问及的人，心中就会不安，认为自己没有以诚待人，感到对不起人家。实际上，抱有这种想法是十分错误的，根本无益于自己的社会交往。诚然，坦诚是交际中的美好品格之一，谁都不愿与一个从不袒露自己的内心世界、对任何问题都不明确表态的高深莫测的人交往。然而，坦诚并不意味着别人要把内心世界的一切都暴露给你，也不意味着你要把内心世界的一切都暴露给别人。每个人都有秘密，这是正常的，也是必要的。用泄漏别人秘密的方法伤害别人、娱乐自己，甚至把掌握的秘密当做要挟别人的把柄，当做自己晋升的阶梯，这种人在现实生活中也大有人在，我们对这种人应该提髙警惕。当对于自己的某种想法、某件事情认为有必要保密时，你该怎样做呢？有两点：一是要耐得住孤独，自己不向他人吐露；二是他人问及时，能够婉言谢绝。谢绝时最好不用“无可奉告”、“暂时保密”这类过于直白的言辞，而是应该把话说得柔和些。