衢州2025年成考专升本《教育理论》基础试题第一套
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[单选题]通过中考、高考以及研究生考试成绩来评价学生的方式属于
A诊断性评价
B形成性评价
C终结性评价
D发展性评价
参考答案:C
参考解析:
教学评价的类型 (一)诊断性评价 (二)形成性评价 (三)终结性评价 它是指在教学结束时进行的教学评价。终结性评价应该成为一个新的教学起点。
[单选题]革命战争年代,我国老解放区的衢州教育主要分为下列两大类()。
A衢州成人衢州教育和儿童衢州教育
B正规衢州教育和非正规衢州教育
C学校衢州教育和校外衢州教育
D干部衢州教育和群众衢州教育
参考答案:D
[单选题]衢州教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是()。
A说理衢州教育
B榜样示范
C陶冶衢州教育
D指导自我衢州教育
参考答案:B
[单选题]在衢州教育学理论发展中,提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的衢州教育家是()。
A赞科夫
B皮亚杰
C布鲁纳
D根舍因
参考答案:B
[单选题]教学的特殊组织形式是()。
A课堂教学
B小组教学
C现场教学
D复式教学
参考答案:D
[单选题]缺乏主见、易受他人影响者,或者盲目地自主决定、一意孤行的人,所缺乏的意志品质是
A自觉性
B果断性
C坚持性
D自制性
参考答案:A
[单选题]准确表述心理学研究对象的选项是()。
A心理过程
B心理状态
C心理特征
D心理现象
参考答案:D
[单选题]个体追求成就和天赋、潜能的极度发挥的需要属于
A安全需要
B尊重需要
C归属与爱的需要
D自我实现的需要
参考答案:D
[单选题]明确提出衢州教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质,多出人才,出好人才的是( )
A《关于学制改革的决定》
B《关于衢州教育工作的指示》
C《中共中央关于衢州教育体制改革的决定》
D《中国衢州教育改革发展纲要》
参考答案:C
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个性签名(一)
那群每天和我发早安晚安的孩子们终究还是走了。
陪伴是耗时最长的告白。
总觉得自己的性格不适合上班,只适合拿工资。
我穷我丑我矮我没权我没势我没逼着你认识我!
对于那些虚伪的人,真想一巴掌扇烂她那颗虚伪的心。
键盘上第二排字母意思是:爱上对方过后就哭了?
请你别悄悄松开你的梦想它迟早有一天会在你手里发光。
-纵使眼泪决堤挡住脸也要让别人听到你的笑声。
吵架後要学会成熟,一点一滴旳从过程中学会长大。
宁愿像个孩子, 不肯看太多的事, 听太多的不是, 单纯一辈子。
我朴实简单爱玩太懒疯狂忽冷忽热不会说话不温柔复杂没人理解。
不合适可能就是你觉得无所谓的事情我刚好很计较。
好可惜我们就这样的结局,对不起我们可能再也回不去。
是我没锁好回忆让它四处矫情真是抱歉。
我们都说过谎话骗过最在乎的人无论是善意。
如果你竭尽全力,你就没时间担心失败。
从来不知道哭的时候被对象搂在怀里什么感觉。
随便你现在拼命爱上谁我都不会皱眉。
我高姿态的退出,成全你们不要脸的幸福。
你的承诺美的像蝴蝶,然后飞走了也不说声再见。
今天的我们忍着泪懂了,该怎么珍惜下一个人。
从未离开,我还是那个我,我做的就是等待。
爱,原来是没有名字的,在相遇之前等待的,就是它的名字。
愿你阳光下像个孩子,风雨里像个大人。
在沉默中努力,让成功自己发声。
个性签名(二)
一个人的我,除了孤独和酒什么都没有。
如果没有遇见你,我本来是可以忍受那些孤独的。
没了你也挺好,就是自由中带点孤独。
你不是喜欢孤独,只是不喜欢被辜负。
由一人到两人再到一人不变的只有自己。
黑夜茫茫,还有谁,可以陪?
我的生活很独特,谢谢你给我的落魄。
我能想到最甜蜜的事,就是在喜欢你的每一天里,被你喜欢。
纵然万劫不复,纵然相思入骨,我也待你眉眼如初,岁月如故。
我和你在一起是有图谋的,图什么,图你一辈子。
我要的不多,就是一分钟 爱你六十秒而已。
蔷薇盛放的年华尽端,你微笑的剪影,是守望静谧的唯一的微光。
如果只是遇见,不能停留,不如不遇见。
如果不疯不闹几十年后的我们拿什么说当年。
不是我不敢说实话,我只是怕你受不了这打击。
我是一个经常笑的人 也是一个能逗人开心的人。
没有什么能比你访问我空间更开心。
没了我你很开心呀。
我要做那个开心快乐,无忧无虑的我。
我想我拥有你就是最开心的最美好的时光。
让我笑得最开心的是你哭得最狼狈的也是你。
我可以爱你到撕心裂肺,也可以走的干干脆脆。
待我练成女汉纸,灭了你后宫。
少年相信我你会因为现在的以貌取人而后悔。
那臭男人,带着你的新欢滚犊子。
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