主标题：老师，我被你折服 优秀的老师1200字作文

我总被人家说是个“心高气傲之厮”，不肯轻易服人。特别是对老师，一遇着“不对胃口”的老师，我连看都懒得看一眼。这其中最突出的又属语文老师，或许是因为我语文学得最好的缘故吧。

可一进入初中，我就被我们的班主任兼语文老师——邓老师给镇住了。

总也难忘那番开学训话，虽然至今已时隔半年多了。她将身一正，腔一润，双眼立刻放出严肃认真的光彩来。虽身高不过六尺，却扎扎实实地给了我们一个“高大威严”之感。“这是新的一学期，也是大家步入初中的第一个学期，我给大家介绍一下初中的紧张状态，也让大家了解一下我带学生的习惯。”这段话，听着就像我们步入的不是学校，而是一个训练有素、纪律严明的军队一样。接着，老师林林总总给我们介绍了不下十条规则与事务。其语言之流畅、条理之清晰，可谓让我们“全方位、立体式”地明白了几十分钟前还完全陌生的初中生活，真令我佩服之至。

没错，这就是邓老师的一大优势，估计也正是因此，她得以胜任“班主任”这一令人头疼的工作。在她的手下“当差”，可真是一种享受。她给班干部布置任务时，十分简明扼要、干净利落。这源于邓老师超乎常人的语言功夫，说话不带任何繁枝末节，直中要害。可以想象，这本领运用至教授知识上，可以为学生节约多少时间而又助于透彻了解啊！

她既是一位合格的班主任，也是一位优秀的语文教师。邓老师那深厚的语文功底，令我不得不佩服。有一次，她请一位同学上台做“课前五分钟”的演讲训练，那同学讲的是一个武侠故事（老师事先可不了解哦），讲完之后，老师做的总结令我至今还记忆深刻。她是这么说的：“这位同学讲得很不错。这奇幻的武侠传说令我们仿佛又回到了美妙的童年，想必大家小时候都迷恋着这种武侠故事。鲁迅小时候也与各位一样，不过他迷恋的不是武侠。那究竟又是哪些东西令我们的鲁迅先生着迷呢？请大家看第一课——《百草园与三味书屋》。”我心说，老师可真能“扯”啊！从一个看似与课文毫无关联的故事，渐渐引到课文内容上，而这构思的时间，只有不到一分钟！当时我就呆了，可以说是“佩服得瞠目结舌”。

邓老师还有一个令人叫绝的本领，就是她取之不尽、用之不竭的幽默诙谐。这本领轻易不外露，可一用在教导与批评学生上，就能令学生无地自容，进而乖乖低头认错。一次排队时，老师用她那锐利的目光发现了学生甲在与他人说话，便将其叫到身边管束，可学生甲上来第一句话就是“我没讲话！”面对学生甲的顽皮抵赖，老师轻轻一笑，使一妙计，让学生甲看前面正讲得热火朝天的学生乙，并问甲：“他讲了没？”学生甲不假思索地答道：“当然讲了。”“好，”老师笑道：“你去跟他说，老师发现他讲话了，让他过来。”学生甲幸灾乐祸地摆出一副“御批使者”的架势过去“传旨”，却得到了一个令他几近晕厥的答复：“我没讲话！”看着一旁忍笑瞪他的老师，学生甲被逼到了穷闾厄巷，只好乖乖认错，再也不敢狡辩了?5死鲜λ灯鹫饧率保颐翘霉笮ΑU庑ι校卸苑复碚叩某胺恚嗟氖嵌岳鲜Φ木粗赜肱宸?

虽然邓老师很幽默，也时常爱用她那深厚的语文功底与我们调侃，但她在该严肃时，也丝毫容不得讪笑与无聊。每次学校开大会或*讲话时，她都要求我们严肃认真。违者严惩不贷。我们被*得俨然一支纪律严明、服从一切上级命令的部队，几次得到校领导的表扬。

总而言之，邓老师的认真负责、精明能干、知识深厚、幽默诙谐都令我佩服得五体投地。不过我们接触的时间不算长，若以后她还有更令我佩服的地方，我可上哪儿找“第六体”去“投地”啊！