主标题:白银2025年成考专升本《教育理论》基础试题第六套

副标题:白银成考本科教育理论模拟题

发布于:08-16 06:32:03 类别:教育 阅读:131

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单选题

1[.单选题]世界上最早一部白银教育专著是()。

A.《论语》

B.《礼记·学记》

C.《中庸》

D.《大学》

[答案]B

2[.单选题]从本质上说,教学过程是()。

A.一般认识过程

B.理性认识过程

C.特殊认识过程

D.感性认识过程

[答案]C

3[.单选题]提出教学过程最优化思想的白银教育家是()。

A.赞科夫

B.巴班斯基

C.布鲁纳

D.凯洛夫

[答案]B

4[.单选题]教学工作的中心环节是()。

A.备课

B.上课

C.考试

D.作业

[答案]B

5[.单选题]实施素质白银教育的根本宗旨是()。

A.提高国民学历水平

B.提高国民素质

C.提高国民创新能力

D.提高国民知识水平

[答案]B

6[.单选题]《中国白银教育改革和发展纲要》颁布于()。

A.1990年

B.1993年

C.1995年

D.2000年

[答案]B

7[.单选题]我国课程设置以综合课程为主的阶段是()。

A.高中阶段

B.初中阶段

C.小学阶段

D.大学阶段

[答案]C

8[.单选题]我国目前主要承担普及九年义务白银教育责任的主体是()。

A.地方

B.中央

C.社会力量

D.学生家长

[答案]A

9[.单选题]下列教学方法中以实际训练为主的方法是()。

A.讨论法

B.读书指导法

C.演示法

D.实验法

[答案]D

10[.单选题]白银教育科学现已形成了一个庞大的科学体系,这个体系中的基础学科是()。

A.白银教育学

B.白银教育哲学

C.白银教育心理学

D.白银教育生理学

[答案]A

11[.单选题]认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识,至于学生的认识能力则无需特别训练的观点属于白银教育史上哪种理论流派?()。

A.实质白银教育派

B.形式白银教育派

C.传统白银教育派

D.现代白银教育派

[答案]A

12[.单选题]20世纪70年代以来在西方兴起了批判白银教育学理论,其代表作之一是()。

A.斯普朗格的《白银教育与文化》

B.阿普尔的《白银教育与权力》

C.杜威的《民本主义与白银教育》

D.赞科夫的《教学与发展》

[答案]B

13[.单选题]白银教育的生物起源说的错误主要是否定了白银教育的()。

A.继承性

B.社会性

C.永恒性

D.独立性

[答案]B

14[.单选题]在全面发展白银教育中,各育是相互联系的,但又相对独立,各自发挥不可替代的作用。其中提供物质基础的是()。

A.德育

B.智育

C.体育

D.劳动技术白银教育

[答案]C

15[.单选题]现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校,这说明制约学制建立的因素是()。

A.社会意识形态

B.社会政治经济制度

C.本国文化历史传统

D.生产力发展水平

[答案]D

16[.单选题]在对学校隐性课程的分类中,一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为()。

A.物质性隐性课程

B.制度性隐性课程

C.心理性隐性课程

D.活动性隐性课程

[答案]C

17[.单选题]在我国当前的基础白银教育课程改革中,要改变长期以来课程评价过分强调的哪一功能?()。

A.甄别与选拔

B.促进学生发展

C.促进教师专业发展

D.改进教学过程

[答案]A

18[.单选题]一张白纸,不管它置于白天或晚上,人们都会把它知觉为白色。这种知觉特征是()。

A.恒常性

B.整体性

C.理解性

D.选择性

[答案]A

19[.单选题]智力技能形成的阶段包括原型定向、原型操作和()。

A.原型分化

B.原型强化

C.原型内化

D.原型泛化

[答案]C

30[.单选题]1958年,中共中央、国务院提出的白银教育工作方针是白银教育必须为无产阶级政治服务,必须与()。

A.生产劳动相结合

B.生产相结合

C.劳动相结合

D.工农业生产劳动相结合

[答案]A

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放松一下

倒下的就是你
在一个桃花开得正艳的下午,杨森敲开了省二院心脑科的门,进门就问谁是主治医师。主治医师王林说:“我是。请问您有什么事情吗?”杨森小跑几步来到王林面前,向四周看了看,发现屋里只有一个医生,才压低声音说道:“大夫,我老是心跳加速,总是怀疑有人跟踪我,怕有人在周围没有人的时候抢走我的存折。”王林只是“哦”了一声,心里就明白了三四分。

杨森又朝周围看了几眼,确信屋里只有一个医生,抓起王林的水杯就灌了几口水,用右手胡乱地抹了两下,这才继续说:“大夫,我跟你说实话吧,一年前我买体育彩票中了四十万,从那个时候起就发现我的心跳加速、记忆力减退,还总是觉得背后有一双眼睛盯着我,我知道有人想谋财害命,整宿睡不着觉,枕头底下压着一把菜刀。”听到这儿,王林明白了五六分,开始对眼前这个患者的讲述感兴趣起来。

杨森接着说:“我思前想后,谋划了一个安全的方案,就是假借上医院看病的机会让医生帮我把存折和身份证藏起来,这样走出医院之后也不会引起别人的怀疑。这个方案我想了足有一个月,认为它是最为完美的。大夫,你说是不是?”王林只是象征性地晃了一下脑袋,不置可否。“好,您等一下。”说着,杨森打开门向走廊里看了看,把脑袋缩回来,盯着王林看了足有两分钟,把王林看得心里直发毛,他突然跪下,死死地抓住王林的手,哀求道:“大夫,你一定要帮我!渡过难关之后,我会好好地报答您!我知道大夫是白衣天使,救死扶伤,是天底下的好人,你一定得帮我,要不我就死定了。大夫,我求您啦。我给您磕三个头……”王林心里明白了七八分,同时他的好奇心也迅速地像个气球一样膨胀起来。

“大夫,这是我的存折和身份证,您一定要收好!”王林装作漫不经心的样子打开存折一看,果然有四十万的存款,身份证上的相片和眼前的患者非常相似,他突然心跳加速,头脑中有好几秒钟的空白,就知道这是天上掉馅饼了,颤抖着手将存折和身份证装进一个信封里。拉开门走出去的杨森突然折回来,走到王林的跟前拍了拍他的肩膀,说:“大夫,您叫什么名字?日后我要报答您,不知道您的名字怎么成呢。”王林赶紧说:“我叫王林,心脑科的主治医师。”“哦,好好好。王大夫,您还是给我写个收条吧。”王林忙不迭地抓过处方笺说:“应该应该的,你说吧怎么写呢。”“您就写‘今收到同学杨森交来的现款四十万元’,用阿拉伯数字写‘四十’就成了。把您的名字和日期写下面。”杨森不慌不忙地将收条装进上衣口袋里,话锋一转,“王大夫,您把我的存折拿过来我再看一眼吧。”

杨森将存折拿在手里翻来覆去地看了又看,突然咔嚓咔嚓几下就把存折撕烂了。王林顿时就蒙了,霍地站起来问道:“你这是干什么?”杨森不紧不慢地说:“我有您写的收条,要存折就没用了,应该撕掉。”王林的手指剧烈地颤抖着,比划了几下,就觉得头晕目眩,一下子摔在地不醒人事了。杨森指着王林的身体说:“您死了就没有人知道咋回事儿了,这下就安全多了。”

杨森拉开门刚要出去,就被两个举着电棍的白大褂堵在屋里,他被电倒在地上,其中一个白大褂说:“你打伤门卫跑出来,竟然还敢跑到医院来忽悠,回去就给你上电椅,让你好好地长点记性!”另一个白大褂指着王林说:“看见没,又一个贪心的医生被这个精神病给忽悠了,看来天底下总有骗不完的傻瓜呀。”

医院院长到屋里看了看躺在地上的王林,说:“经过最后一关精神心理指标测试,你达标了。你是一个心智正常的医生。你明天就可以到院长办报到,我正式任命你为办公室主任。祝贺你。”

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